L'école et les cultures.

Côte : INT05.a Éditeur : C.N.D.P. Auteur : collectif Année de parution : 2002 Culture, multiculturel, interculturel. Le phénomène de fragmentation qui touche l'ensemble des sociétés modernes est souvent perçu comme l'irruption du multiculturalisme. Des identités qui autrefois se limitaient à l'espace du privé revendiquent aujourd'hui le droit à paraître dans l'espace public. Ce phénomène touche aussi l'espace scolaire. Il importe donc d'engager une réflexion sur les enjeux sociaux, politiques, culturels, et éducatifs de ces mutations. II. Héritages et prospectives. L'éducation ne peut plus faire l'impasse sur le poids des histoires singulières et collectives des sujets apprenants. III. Éducation à l'interculturel. L'institution française tend généralement à traiter la pluralité des cultures comme entrave à la liberté. Pourtant, de nouvelles donnes font apparaître l'urgence de prendre en compte cette question.